Entamée depuis 2 ans au sein du CPE La Grenouille Rose, situé dans l’est de Montréal, cette démarche est réalisée en trois étapes. D’abord, par le biais de divers outils (questionnaires, entrevues, observation, etc.), on évalue la qualité des services offerts par les éducatrices et les responsables de service de garde en milieu familial (RSG) afin d’établir un portrait des forces et des difficultés (pré-tests). On élabore et dispense ensuite des formations adaptées en fonction des besoins identifiés et des motivations des éducatrices (expérimentation). On analyse finalement les résultats de l’implantation de ces méthodes de perfectionnement sur les compétences du personnel à l’aide de divers moyens (post-tests). Les activités de recherche alternent et s’équilibrent avec les activités de formation, de développement des compétences et d’intervention.

Ultimement, on souhaite développer des pratiques exemplaires qui puissent êtres diffusées tant dans le réseau scientifique que dans celui des praticiens et être évidemment expérimentées dans d’autres centres de la petite enfance.

L’origine de cette démarche remonte à 2002, alors que les trois promoteurs du projet, le CPE La Grenouille Rose, Boscoville 2000 et le Ministère de la Famille, des Aînés et de la Condition féminine (MFACF) en esquissaient les lignes directrices et les orientations générales. Le projet fut ensuite formalisé par un protocole d’entente entre le MFACF et Boscoville 2000. Un comité de développement fut formé et regroupe, outre les trois promoteurs, des praticiens et chercheurs du Regroupement des CPE de l’Île de Montréal, de l’UQAM, de l’Institut de recherche pour le développement social des jeunes – Centre jeunesse de Montréal et du Cégep de Saint-Jérôme.

Le projet est mené sur un horizon de cinq ans et on prévoit déjà un second volet d’ici trois ans.

Nathalie Bigras et Catherine Gosselin de l’Université du Québec à Montréal, Gilles Cantin du CÉGEP de Saint-Jérôme, Manon Fontaine de Boscoville 2000, et Daniel Paquette de l’Institut de recherche pour le développement social des jeunes – Centre jeunesse de Montréal, présenteront conjointement l’historique et les grandes lignes de ce projet dans le cadre du congrès Au-delà des frontières : notre attachement aux enfants et aux familles / Beyond Borders : Caring for the Future of Children, Youth and Families. L’atelier E16, Des enfants, des parents, une communauté : développement et qualification des pratiques en centre de la petite enfance aura lieu le jeudi 19 octobre, de 13h à 15h.            
                                                                    
Ce  congrès  conjoint en est à sa troisième édition et est organisé par l’Association des centres jeunesse du Québec, l’Association québécoise d’établissements de santé et de services sociaux (incluant la mission CLSC) et l’Association québécoise des CPE.    

                               

Particularité exceptionnelle cette année, trois autres organisations se joignent à l’événement dans le cadre de ce congrès international : Child and Youth Care Association, l’Association des éducateurs du Québec et The Association for Youth  Care and Youth Care Practice. Plus de 1500 participants, provenant de 36 pays différents, sont réunis au Palais des congrès de Montréal du 18 au 20 octobre 2006.