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Personnel de soutien

10 décembre 2021

Accompagnateur (trice) – CPE Halte-Répit Hochelaga-Maisonneuve

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L'affichage de ce poste prend fin le 21 janvier 2022

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Présentation générale

L’accompagnateur (trice) est responsable de favoriser l’intégration d’un enfant ayant des besoins particuliers au sein de son groupe. Il est également responsable de favoriser l’application du programme éducatif en adaptant celui-ci aux besoins particuliers de l’enfant. Il a la responsabilité de veiller à la santé, à la sécurité et au bien-être de l’enfant et accomplit diverses tâches en relation avec ses fonctions.

Responsabilités

Veiller à l’application du programme éducatif
  • Veiller à la santé, à la sécurité et au bien-être de l’enfant.
  • Guider l’enfant dans les gestes de la vie quotidienne, notamment l’alimentation, l’hygiène, l’habillage, les soins personnels, en favorisant son autonomie et de saines habitudes.
  • Mettre en application un programme éducatif comportant des activités ayant pour but le développement global de l’enfant dont il a la responsabilité.
  • Planifier et préparer des activités pédagogiques adaptées permettant de développer toutes les dimensions d’une personne.
  • Accompagner et encadrer l’enfant dans ses activités mensuelles et favoriser son adaptation et son intégration à la vie en collectivité.
  • Observer et apprécier l’évolution et le comportement de l’enfant.
  • Adapter le matériel en fonction des besoins particuliers de l’enfant accompagné.
  • Établir un horaire quotidien stable et équilibré.
  • Développer une relation significative et sécurisante avec l’enfant.
Soutien auprès des parents
  • Développer une relation avec les parents et échanger avec eux sur le développement de l’enfant, notamment au départ ou à l’accueil.
  • Promouvoir les activités familiales auprès des parents.
  • Soutenir les parents lors des activités familiales.
 Implication à l’équipe de travail
  • Soutenir, aider et communiquer de l’information à ses partenaires de travail.
Mise en place des plans d’intervention
  • Collaborer à la conception de plans d’intervention individuels pour l’enfant ayant des besoins particuliers et en assurer l’application.
  • Appliquer les plans d’intervention réalisés.
  • Compléter le dossier pour les enfants handicapés.

Profil recherché

COMPÉTENCES-CLÉS :
  • Capacité d’établir un lien de confiance avec les familles et capacité de faire preuve de crédibilité. Habileté à être attentif aux préoccupations, attentes et besoins des familles. Capacité à faire preuve de tact, de diplomatie et d’entregent.
EXIGENCES
  • Diplôme d’études collégiales (DEC) en éducation spécialisée ou en cours ou formation connexe en lien avec l’intervention.

Informations supplémentaires

TYPE D’EMPLOI Contrat d’une durée indéterminée, 4 ou 5 jours par semaine   DÉBUT DE L’EMPLOI Dès que possible
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Formes géométriques décoratives

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