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Personnel éducateur

14 septembre 2022

ÉDUCATRICE – CPE Les Marmousets

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L'affichage de ce poste prend fin le 3 octobre 2022

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Présentation générale

Au centre de la petite enfance (CPE) Les Marmousets, nous entrons dans un univers de qualité bâti sur mesure pour l’enfant. Un monde où il peut évoluer, s’amuser, découvrir et apprendre par le jeu. Toutes les énergies sont jointes pour créer un milieu de vie agréable et stimulant pour l’enfant avec un riche programme éducatif. Dans l’ensemble, les enfants sont répondus à leurs besoins de bien-être, de santé et de sécurité ; tout en considérant leurs différences et leurs ressemblances : leur unicité. C’est un milieu propice au dépistage et à la prévention des difficultés reliées au développement. La perspective d’une pédagogie d’inclusion pour tous est mise de l’avant, autant que possible pour le mandat d’un service de garde. Le CPE est un lieu privilégié qui permet à l’enfant d’évoluer à son rythme dans tous les domaines de son développement : socioaffectif, sensoriel, moteur, cognitif et langagier. La vie de groupe est favorisée par l’entraide, l’ouverture aux différences, la construction d’une estime positive, le développement des habiletés sociales et la sensibilité à l’autre. L’enfant accueillit au CPE Les Marmousets, peut se familiariser progressivement avec un milieu d’apprentissage, en dehors de sa famille, et développer les habiletés qui l’aideront à mieux réussir à l’école. Le service de garde est un milieu de vie où les parents, le personnel et les enfants forment une famille élargie.

Les valeurs

GRANDIR, S’ÉPANOUIR…  
  • La réponse aux besoins de l’enfant passe par le processus de l’intervention éducative.
  • Lévolution en continue pour tous, par la pratique réflexive et la formation
  • Le sentiment de sécurité affective comme fondement à la motivation intrinsèque et au développement de l’autonomie.
  • La connaissance de soi comme étant une base au développement de sa propre valeur et du sentiment d’estime de soi.
  • La connaissance et le respect des autres comme essence au partage, à l’entraide et à l’ouverture.
  • La créativité pour l’exploitation des idées, la découverte de solutions et l’application de nouvelles stratégies pour l’atteinte d’objectifs qui stimulent les fonctions exécutives.
  • La collaboration de toutes les personnes faisant partie du vécu de l’enfant.
  • La qualité des interactions¹ comme ingrédient important à la qualité éducative.
  • La pédagogie de l’inclusion pour le soutien aux enfants à besoins spécifiques et à la cohérence des
  • L’approche démocratique comme pratique éducative qui favorise un climat positif et un cadre clair, sécurisant pour l’enfant et le
  • Les droits reconnus pour tous : les femmes et les hommes ont les mêmes
  • La langue française est utilisée au

Responsabilités

Personne qui assume une présence constante auprès d’un ou plusieurs groupes d’enfants, voit à leur éducation, leur hygiène, leur santé et leur sécurité. Elle élabore un programme d’activités conforme à la plate-forme éducative du centre, le met en application et l’évalue. Elle contribue à mettre en place des conditions optimales pour assurer le développement global et harmonieux de l’enfant.   Elle maintient le lien avec les parents au sujet des besoins et du comportement de l’enfant. Elle collabore avec les professionnels et les intervenants de l’extérieur. Elle participe aux réunions d’équipe en autant qu’elle soit rémunérée. Elle entretient et développe des relations harmonieuses avec les membres de l’équipe. Elle collabore à l’initiative des nouvelles travailleuses et à l’évaluation des stagiaires s’il y a lieu.  

Profil recherché

Qualifications requises :    Formation reconnue par le ministère de la Famille et de l’Enfance; ou en cours de      qualification.  Cours de premiers soins et empêchements judiciaires ou en voit d’obtenir

Informations supplémentaires

Statut: temps plein (poste permanent) Horaire: 9h30 à 18h00 du lundi au vendredi Groupe d'âge: 18 mois à 2 ans
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Formes géométriques décoratives

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