Les bienfaits pour les enfants
Même si l’état actuel de la recherche ne permet pas encore d’établir clairement les effets de l’éducation par la nature (EPN) sur le développement global de l’enfant, les études tendent à démontrer des effets positifs sur chacun des domaines de développement et sur l’éveil de la sensibilité écologique.
Les effets positifs de l'éducation par la nature
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Plus grande forme physique et meilleur état de santé
Hausse du niveau d’activité physique
Amélioration de la motricité globale et de la motricité fine
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Complexification des compétences langagières
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Meilleures fonctions exécutives
Plus grande capacité d’attention
Amélioration du développement cognitif global
Meilleure autorégulation
Moins de symptômes d’inattention et d’hyperactivité
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Développement de la biophilie et de la sensibilité écologique
Plus grande connexion à la nature
Meilleure conscience du milieu environnant
... et les adultes!
Les adultes qui travaillent auprès des enfants en contexte d'EPN en ressentent aussi les bienfaits.
Meilleure santé
Plus de liberté
Plus de disponibilité pour accompagner les enfants
Fierté
Climat plus calme
Moins d’interventions négatives
Bonheur et fierté Des éducatrices parlent des effets de l’éducation par la nature qu’elles perçoivent chez les enfants mais aussi dans leur travail au quotidien. | |
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Qu'en disent les parents?
Les parents remarquent également l’apport de l’EPN sur le développement, ils nomment, entre autres, que leur enfant a développé
Une attitude de chercheur
Un sentiment de calme, de bien-être
son courage et sa persévérance
De plus, ils identifient peu de défis ou de contraintes en lien avec le fait que leur enfant évolue dans un contexte d’EPN. Ils rapportent surtout le plaisir de leur enfant d’être en milieu naturel et sa sensibilité croissante à ce qui l’entoure. (Bouchard et al. 2024)
L’éducation par la nature et l’inclusion des enfants ayant besoin de soutien particulier
L’approche Alex-Éducation par la nature favorise l’inclusion des enfants ayant des besoins de soutien particulier. Comment? Voici quelques exemples :
Une pédagogie émergente s’appuyant sur l’unicité et les forces de chacun des enfants : ses bourgeons de compétence, ses initiatives et ses intérêts, plutôt que sur ses lacunes et ses difficultés.
Pas d’attente universelle envers les avancées développementales et donc moins de comparaisons entre les enfants ou de pression de performance.
Des espaces plus vastes pour bouger et s’exprimer avec vigueur et liberté.
Une multitude de défis stimulants à relever pour cultiver une image positive de soi et développer sa persévérance et sa résilience.
Des expériences sociales et sensorielles riches et renouvelées.
Des coins paisibles pour se retrouver seul ou en petits groupes.
Un contact apaisant et fascinant avec le monde naturel.
Moins de bruit et moins de promiscuité.
Moins de règles et d’interdits.
Plus de temps pour jouer à son rythme.
